第97章 十全十美18（第1页）

语文老师一名女老师，四十岁上下，戴着一副黑框眼睛，说话轻声细语，举止温婉和蔼，班里的学生大多十分爱戴她。

语文老师下卷子后，道，“这只是一次期中考试，对同学们这半个学期来的学习的检测。这次考不好，不要气馁，奋向上。考得好的同学也不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后，虚心请教，刻苦学习，才能保住自己不被其他人追上，你们都是。。。。。。。”

baba一大段话，语文老师仍然没有停下来的意思。

而包括锦然在内的学生，并没有心思聆听语文老师的鸡汤，或笑或愁眉不展地看着自己的卷子。

考得好的学生微微一笑，努力压下自己上扬的嘴角，东张西望，看到比自己考得好的，双唇紧抿，看到比自己考得差的，眼中闪烁掩饰不了的得意。

锦然作为考得差的一员，15分的卷子，她只拿到了98分，6o分的大题——作文才拿到了区区21分。

锦然从头到尾浏览一遍卷子，记下丢分的题目，选择题和古诗词默写拿满分，阅读理解和古诗词理解则几乎全军覆灭。

“语文得加强才行。”锦然暗道。

下课之后，锦然找上语文老师，寻求语文老师的帮助。

语文老师看着锦然的卷子，道，“你最大的问题在主观题上，比如赏析《题许道宁画》，这古诗词表达了什么思想感情，你是怎么回答的？”

锦然张口道，“壮志未酬，寄情山水的感情思想。”

语文老师忍不住翻了个白眼，“哪来的壮志未酬，寄情山水了？”

锦然道，“‘满眼长江水，苍然何郡山？’，有山有水，所以寄情山水。为什么寄情山水呢？古代诗人多是被贬，觉得自己不被重用，空有一身抱负而不能报效家国，所以壮志未酬。”

锦然说得有理有据，就是狗屁不通。

语文老师深吸一口气，仔仔细细跟锦然讲解说明这诗表达的思想感情。

闻言，锦然恍然大悟，真心而恭敬感谢语文老师。

语文老师点点头，知错能改，这孩子还能救。

“老师，那我的作文怎么才拿到了21分？”锦然问道。

不提这个还好，提起这个，语文老师一肚子气。

锦然的作文，怎么说呢？

文笔极佳，辞藻华丽，叙述精彩，逻辑缜密，这21分有百分之九十九来自于此。

但通篇读下，锦然的作文跟“按下暂停键”的主旨没有半分关系。

回忆一遍锦然的作文，和蔼可亲的语文老师大雷霆。

砰的一声，连带考卷，重重拍了一下桌子，语文老师高声道，“你给我大声读一遍你的作文。”

锦然小心翼翼抽出卷子，抑扬顿挫地朗读她的“优秀作文”，倍有感情，念到高潮处，激昂高阔，锦然甚至觉得自己是拯救世界的大英雄。

“炎炎夏日的某一天，那一天，天空乌云罩顶，一反常态，昏昏暗暗，正如小叶的心情，也正如她要做的事情，那是见不得光的。。。。。。。”

锦然的作文是这样的！

女主角是一个叫小叶的少女，小叶内向嗜睡，其他少年少女精力旺盛，整日聚会跳舞，吵得她不堪入睡。

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