第11章 火箭班的实力（第2页）

任平生收起了穿越者的优越感，变得像个乖宝宝一样，认真听课，认真做笔记。

初三《八》班的班主任是杨老师，他也带初三《一》班的语文课。

站在讲台上，杨老师扫了一眼坐在最后一排的任平生，可能是想照顾他，怕他听不清。

上课期间，杨老师多次走下讲台，一边讲一边走，离得近了自然听得更清晰。

任平生感受到了来自杨老师的善意和关怀。

。。。

下午赶在上课前五分钟进入教室时，任平生现历史老师已经站在讲台上，准备开始上课了。

历史老师姓谭，六十出头，黑国字脸，精神矍铄，头没秃，保养得相当不错。

此时，戴着一副可折叠老花镜，让任平生想到明朝的文人形象，想来他年轻时应该很帅。

谭老师是中国历史研究院研究员，今年刚退休，他是学校校长亲自邀请来的。

谭老师对教学要求高，担心精力有限怕误人子弟，所以没带班主任。

其实任平生看着这位熟悉的老头，感觉很亲切，知道更多关于谭老师的信息。

因为上辈子任平生是在谭老师带的班级复读，与谭老师的孙女同班。

谭老师宠孙女，他是为了亲自教孙女，才当了班主任，带了一届毕业班。

任平生在这一年的复读中，成绩飞提升，实现了逆袭。

其中数学和历史贡献最大，为任平生在未来的高中选择文科埋下了伏笔。

上课铃没响，谭老师准备好了，就直接开始上课，这是他的特点。

“同学们，今天我们要讲秦朝统一六国和中央集权统治的建立。”

“公元前23o年至公元前221年，秦始皇用了十年时间扫灭六国，结束了战国时代。

于公元前221年在秦都咸阳，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。”

“秦朝巩固统一的措施有哪些？

我们可以从政治、经济、文化、军事、思想、制度这些方面来分析记忆。

在政治上建立中央集权；

在经济上统一货币；

在文化上统一文字；

在军事上反击匈奴，修筑长城，开南疆；

在历史上，着名的焚书坑儒就是秦朝从思想上的巩固统治的措施；

春秋战国时期是分封制度，分无可分时就走向了兼并战争，导致多年战乱，秦朝在制度上推陈出新，在地方推行郡县制。”

。。。。。。

“今天的课基本结束，还有点时间，我们来聊一聊秦朝的番外篇。”

谭老师松了口气，摘下眼镜，折叠起来，放进随身携带的眼镜盒中。

“有没有谁知道秦灭六国的顺序？举手回答。”

其他同学还在翻书的时候，一位帅气的男生抢先举手。

这是历史课代表，班级前十之一。

“好，你来回答。”

“秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。”