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权当练字吧！
李锐拿起一本空册，也不顾什么衣冠不整，在苍衣和苍舒担忧惊疑的眼神中，走龙蛇地写下：
&1dquo;话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国&he11ip;&he11ip;”
这一写，写了一个多时辰，直写到&1dquo;斩黄巾英雄立功”为止。但他修修整整，至少又多加了一个时辰，直到二更天才全部写完。
李锐的记忆力也实在是惊人，只是听得祖母口述了一遍，竟能写的八九不离十。写到二更，还是因为他祖母的口述毕竟要更浅显一些，他写做书面，自然不能如此浅显。加之他祖母在讲述完毕第一回后，还将一些祖父当年给她说过的见解说与他听，这些字是字字珠玑，李锐唯恐自己日久遗忘，用朱在第一回的下方批注诠释。甚至于里面哪些内容是杜撰，哪些是史实，皆写一一写明。
李锐觉得有一扇的大门正在向他敞开。
不是困于后院与妇人争斗，不是困于公府与叔父争势，不是为了生存汲汲营营。
那是只属于男儿的挥斥方遒，是纵横捭阖，是乱世战起，是粪土当年万户侯！
顾卿给李锐说&1dquo;三国”，那是一点也不稀奇。就是在现代，她也经常和一些朋友聊三国聊得眉飞色舞，口若悬河。
要说顾卿和《三国演义》的渊源，那真是说上三天三夜都说不完。顾卿的爷爷是唱大鼓的，她从小被爷爷带大，日久天长，对三国演义产生了浓厚的兴。说到她对三国的喜爱，更在她有&1dquo;历史”这个概念之前。
那时候从小学到初中，她的成绩用&1dquo;稀烂”形容都不为过，但却能把一部《三国演义》倒背如流，一点零花钱全买了和三国有关的连环画和各种贴纸。后来为了印证《三国演义》的真实，又去读了陈寿的《三国志》，在自己三国演义的套书上做了许多注释。
她小的时候，可不是有度娘的时代，任何资料都得去图书馆查阅，还要去翻各种书摊，她一到放假就往这些地方钻，每天抱个大本子写写画画，所有零花钱全用到了这里，其疯狂的程度，比后世那些追星的小姑娘还要更甚。
直到某天，她妈妈一个大耳括子刮了她，哭着问她——&1dquo;以后你难道想和你爷爷一样唱大鼓吗？”，她方才清醒。为了不让家人担心，不让父母以后对爷爷有怨怼，她努力上进，将她那专注力用在了学习读书上。
但直到她成年了，工作了，她对&1dquo;三国”的热爱依旧不减。和三国有关的游戏、电影、电视剧从来不放过，也喜欢吐槽一些制作有缺漏的地方，忍得家人看这类电视电影时不胜其烦。每年放暑假必放的老版《三国演义》，她来来回回已经看了十几遍。至于易中天先生的百家讲坛，什么各种教授写的有关三国的评论和文章，她只要看到，绝不错过。
&1dquo;三国杀”问世时，她就是最早玩起来，并且带动身边所有朋友玩的那批人。
若说顾卿除了专业是医、专长是带小孩、最得意的是什么，那肯定是她对&1dquo;三国”的了解和喜爱。她那豁达的心态和对历史一鳞半爪的了解，多半来自于此。
所以，三国杀只是引子，顾卿想要让小胖接触的，是那个硝烟弥漫，黄沙裹血的世界。是天时、地利、人和，是聪明智绝之英，胆力过人之雄。她并不是惊才绝艳的古人，也没有见微知著的本事，三国研究的再透彻，也终归是个兴。可这里的人都是什么样的俊杰？只要她给李锐开了个大门，自会有无数人向他阐述三国里的道理和谋略。
至于李锐以后要走什么样的路，是和叔父角力，徐徐图谋爵位，还是入朝堂为官，或者入行伍征战，就端看他自己内心的选择。她毕竟不是他真正的祖母，能多陪伴他几年，救他性命，引他入正道，培养他的向，让他竖立正确的价值观&he11ip;&he11ip;
她已经觉得自己做的已经够多的了，无需连他的未来都要插手。
自顾卿开始给李锐讲《三国演义》以后，每晚到吃饭的时候，李锐吃饭的姿态都可以用&1dquo;风卷残云”来形容，就跟后世小孩急着去看电视一般。
这里晚上没有什么消遣，去听奶奶讲故事，就成了李锐一件日常的大事。他白天习武读书，晚上听故事记录，休沐和休息的时候，只要一有闲暇，就给自己那套&1dquo;三国杀”录个签子，写写画画。他画画是早就学过的，后来又丢掉了，现在为了画那套卡牌，方才捡了回来。
李铭跟着李锐听了奶奶讲了两回以后，竟开始天天吵闹着要回府住。他还是孩子，和母亲说的都是真心话，可方氏一听儿子说回来的原因是要跟着李锐听老太太&1dquo;说书”，气的狠狠地打了李铭一顿手板子。
老太太那里能说的，无非就些乡间野史，风流闻，最多是梳头娘子早上说的一些平民人家里杜撰猜测的富贵人家景象，这些东西有什么好听的？再一听李锐每天都去听，更是觉得自己想的没错。她那侄儿，从小养在她膝下，平日里就是说些正史都要犯瞌睡的，能听进去的，都是些什么东西？
李铭拗不过母亲，就去找父亲。谁说从小乖巧的孩子就一定讲理？这孩子的天性要占了上风，那是撞了南墙也不回头的。