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相比外部的植物，學校里的植物少了很多，而且大多都是正常形態，除了過於安靜和荒蕪，整座學校看起來和蘇荼在自己世界見過的並無任何不同。

整座縣城都被變異植物侵入，這所學校里沒看見幾株變異植物，蘇荼一邊朝著教學樓走去，一邊低聲問田允：「植物系異怪會主動避開某個地方嗎？」

田允作為植物再生系異能者，對植物系多有了解，從小見過的植物異怪不少，此時回答道：「一般出現這種情況，說明這個地方存在的異怪，對植物系異怪的壓制力很強。」

蘇荼回想剛才路過的建築物，包括醫院等大型建築，其中都長滿了各種植物。

「這種對植物異怪壓制力強的異怪，是等級壓制還是能力壓制？」蘇荼問。

從楊危齊給的資料來看，學校中的老師異怪，是中級異怪，但能力未知，如果能提前知道她的能力，待會對上了會有很大幫助。

「能力壓制，」田允說，「可能這隻異怪的能力和火或者電屬性有關。」

蘇荼沉思，按照克制植物的屬性來說，的確這兩種比較常見。

不過，奇怪的是，既然壓制植物異怪，那為什麼學校外牆一圈會被植物包裹起來？

在兩人一邊分析一邊行進下，終於進入操場前方的育德教學樓中。

學校一共五棟樓，兩棟教學樓，三棟宿舍樓，外加中間一大片操場。

此時蘇荼兩人最先進入的是最大的一棟教學樓，掛著育德的牌子。

教學樓目測六層，兩人進入一樓後，決定每一層分左右兩側單獨搜索，再到中間集合一起搜下一層。

據田允剛才所說歷屆的實戰測試中，異怪們都是具有部分智慧的變異種類，不會像低級異怪那樣待某個地方等著攻擊人類。

而每次實戰測試的地點中，都會有每隻異怪的大本營，它們會隱藏在其中，需要學員自行探索。

蘇荼負責左邊的幾件教室，一一檢查之後發現，這幾間教室都是化學實驗室，實驗教具早已損壞，教室中也布滿了厚厚的灰塵，並沒有發現任何和異怪有關的線索。

集合之後，田允的結果也是一樣，他檢查的幾間教室像是生物有關的教室，不少玻璃管中泡著各種東西，散發著刺鼻氣味，有些玻璃管已經破了，藥水在地面上形成一灘污漬。

兩人整合消息之後，一起前往二樓。

二樓依舊是分開搜索，蘇荼來到左邊第一間教室，推開門踏進去。

這是一間普通的教室，桌椅擺放整齊，黑板前講台上的粉筆散落幾根，一切都像是剛有人上完課，放學後的教室。

大量的灰塵鋪在所有桌椅上，又在時刻告訴進來的人。

這裡已經荒廢很久了。