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「另外，雖然我覺得對你可能並不需要，但我還是應該囑咐你一句——」

「的『她』是作為全的人誕生的，雖然與你和?娜塔莎有著奇妙的聯繫，但她不是娜塔莎，也不是喀秋莎。你應該將她作為完全獨立的個體看?待。」

喀秋莎這時候還很乖，她想了想，覺得這個部長爺爺還挺好心的，所以順從道?：「好哦，聽你的。」

喀秋莎回?到了學校，也回?到了和?往常毫無不同的學習生活。

但她對世界的感?覺不一樣了。

這就類似於一隻?老虎被養在貓群里養著，在一開始它們的外表相差不大，但很快它的體型就長成了其?他同伴的幾十倍，肉墊又大又厚，落地?輕盈無聲，生長出狩獵者的姿態。而它的同伴們就連它玩耍似的撲倒都承受不了，因為老虎的力量比貓大太多?了，甚至稍不小心就能取走同伴的性命。

即使同伴們沒有對它表示出異樣，仍然作為同伴來對待它。

但在見過另一隻?老虎後?，它就明?白?了原來怪異的不是它，它並不是獨一無二的，它只?是不是貓而是老虎，而這世界上還有和?她一樣的同伴。

——她更想和?同伴玩耍。

她不是厭煩現在的同學和?老師們，而是……如果?連玩耍都得非常小心翼翼，不能展示利爪，不能炫耀利齒，能一掌拍碎一根鋼管的強大衝擊力，現在卻得縮著爪子，小心翼翼地?碾碎黏連在一起?的貓糧，還得小心別把搪瓷碗弄壞了。

這不是適合它的生活。

——有沒有一種可能，它更希望被作為老虎對待呢？

老虎就不能和?貓咪們一起?生活嗎？

我可以繼續吃貓糧，因為我沒吃過血肉；我可以繼續在貓群里居住，因為大家一直是同伴；我可以繼續與貓咪做同伴，但白?日的時間請讓我和?其?他老虎玩耍，這樣我就可以不必痛苦地?收著力量，不用祈禱我身上強健的肌肉不要慢慢退化。

喀秋莎的心態變了，但她從誕生起?就是一個「好孩子」，從小到大又一直順風順水，受到的只?有關心和?愛護，師長寬容明?理，同伴熱情友善。在這樣的環境中成長的她生不出叛逆的心思，即使有，也再後?來被想通的自己掐斷了。

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部長向主席匯報了進程，一切都很順利。

主席不冷不熱地?說：「按照你們的要求，我們聽取了喀秋莎的意見。」

部長停頓了一下：「主席同志，從您的態度里我感?覺到不太好的東西。」

她頓了一下：「是什麼？」

「我在你的話語裡感?受到了對那?兩個孩子的歧視。」

「……」

「她們是人類的孩子，是革命路上的希望之火。我們要愛護她們，就像愛護我們自己的孩子一樣。我知道?主席同志因為庫拉金他們編輯了喀秋莎的人格式擔心喀秋莎並不安全。但娜塔莎就不說了，喀秋莎只?是在他們那?里誕生，她是純潔無暇的生命——我們檢查過喀秋莎的基因，它沒有被輸入了不好的信息段。而且就算庫拉金動了手腳又能怎樣，我相信這個偉大的國家和?它偉大的思想足夠讓天生邪惡的人改邪歸正。」