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在某次戶外課結束後，他看見經常和?他打球的朋友竄進走廊，手舞足蹈對旁人說著什麼。

這條路是回教室的必經之?路。拐過轉角，被立柱擋住的另一人出?現?在他面前。

與?朋友說話的是穿著高一級校服的學姐，學姐雙手環胸，背對他而立。

從他的角度看過去，只看到熨燙得沒有褶皺的校服，還有百褶裙下那雙白得發光，健康又勻稱的腿。如果讓後來的6鶴然評價一下，大概會情人眼裡出?西?施，覺得她束起馬尾的後腦勺都要比旁人好?看一些，飽滿一些。

但當時，他的反應只有，哦，朋友在和?誰說話。

路過他們身邊，兩人的對話逐漸清晰。

學姐似乎義憤填膺，聲線起伏很大：「搞沒搞錯？你爸怎麼能這麼說你呢。別怕，回去我跟叔叔說，叫叔叔給你道歉！」

「哎喲你可真是我親姐，我爸媽最聽你的話了，只要你開口一定不會罵我。」

「少來這一套。」

6鶴然無聲路過，朋友忽然叫他的名字：「你上?節也是戶外課？」

「嗯。」

他回頭，看到朋友和?他身側忽然抿起嘴，漂亮得一下找不出?詞來形容的學姐。

「這是我姐。不是親的，就那種……」朋友擺手，「算了。說不明白。」

說完朋友又向?他的姐姐介紹。

「我知道。」學姐很認真地想了想，說，「是在周一晨會上?經常講話的那個?。哇，陳轍，你怎麼認識這麼厲害的人，你上?輩子燒高香啦？」

爸媽說，別人對於他的誇讚多半是有目的性的。

6鶴然觀察許久，想找到她的目的。

可是她夸完就像忘了一樣，笑眯眯地跟他們擺手，「那你們一起回去吧！快上?課了，我也要走啦！」

後來在同一節室外課上?遇見，她和?朋友為了躲避長跑藏在器材室。

他進去拿球時與?她撞了個?滿懷。

怕是以?為老師來了，她臉上?的驚慌還未散去，小鹿似的惴惴了幾秒重開懷：「陳轍厲害的那個?朋友？」

他難得不好?意思，他有名字的，但是在此之?前，要把下意識扶穩她而搭在她後腰的手移開。

退後兩步，6鶴然告知對方自己的名字。

她慢慢眨了下眼，「我知道啊，就是想那麼說而已。」

彼時6鶴然對感情一片遲鈍，壓根不知道這是伎倆。如果換個?情感豐沛的人來應對的話，也許會察覺到這麼自然地說出?這種話的無非就是個?中高手。

他有點遲鈍，遲鈍到只點了一下頭：「好?。」

隨便怎麼對他稱呼都行。

他拿了球往外走，很順利地離開器材室。

但那節課後，他注意到經常會在各處與?她遇見。

他意外於他們之?間的交集竟然那麼多。